Categoria: francesco luigi gallo
-
SI TRATTA DI UNA FORMA DEMONIACA
SONO HITLERIANO PERCHÉ SOTTOMETTO LE DONNE Sulla missione educativa della scuola Il giorno della memoria è e resta un giorno fra tanti. Nel grande mosaico dell’inferno nazista esso assume sì un valore simbolico cruciale, ma guai a far coincidere la nostra memoria con giorni particolari (sia che si tratti di liberazioni di campi di sterminio,…
-
LA RELAZIONE TRA SOLIDITÀ E LIQUIDITÀ
Una contrapposizione assai interessante tra scenari socio-culturali diversi è quella tra il nostro tempo e l’epoca medievale. Si tratta in verità di una contrapposizione assai approssimativa (impossibile da realizzare nello spazio ristrettissimo di un articolo divulgativo), nella misura in cui sia l’età contemporanea sia soprattutto il medioevo sono periodi assai complessi da definire e assai…
-
SCIENZA (SCIENZE) E FEDE: CONFLITTO O CONFLITTI?
Sembra dunque, a partire da questa prospettiva, che sia davvero impossibile riuscire ad evitare che tra la scienza e la fede possano nascere dei conflitti più o meno radicali.
-
SUL DOLORE DELLA PERDITA DEFINITIVA
Qualcuno potrebbe giustamente pensare che il dolore umano si esprima, e si sia espresso storicamente, sempre nel medesimo modo. Questa idea non è però veritiera. Sebbene sia forse comprensibile ipotizzare che, antropologicamente, delle strutture psicologico-emotive umane siano invariabili, sembrerebbe sia però più corretto tener conto del fatto che il modo di esperire il dolore cambi…
-
SULL’UMILTÀ DELLA SCIENZA
Nel delirio di onnipotenza dell’uomo di scienza del nostro tempo è ricompresa l’idea di poter eguagliare Dio nella conoscenza e nel dominio del mondo. Questo è un segno evidente della trasformazione della scienza in scientismo che porta inevitabilmente molte a persone a credere che la conoscenza non debba (e non possa) più incontrare limitazioni di…
-
LA SCIENZA È PROFETESSA DI VERITÀ?
Nel nostro tempo alla scienza è affidato il grande onere di porsi come unico faro della conoscenza umana. Frasi come: «è scientificamente provato», oppure « lo dice la scienza» assurgono oggi la valenza di messaggi profetici attorniati da un’aura di sacralità. È proprio questa sacralità, che per lo meno in questi termini così radicali, non…
-
SULLA LIQUIDITÀ DEL NOSTRO TEMPO – PARTE PRIMA
La liquidità, è ormai evidente, non è più soltanto una categoria sociologica in grado di spiegare ‘alcuni’ dei fenomeni del nostro tempo, ma una teoria adeguata a spiegare nel dettaglio i meccanismi profondi della contemporaneità. Si tratta certamente di una parola abusata, dai confini semantici ampi e assai sfumati, che richiede pertanto alcune importanti precisazioni…
-
PEDAGOGIA E RELAZIONI
UNA RIFLESSIONE Mi piace cominciare questo articolo con un parallelismo non troppo azzardato. La Scuola è (o dovrebbe essere) il tempio della pedagogia allo stesso modo in cui la Chiesa è (o dovrebbe essere) il tempio della fede. Certamente, come insegna Agostino ogni fedele può incontrare Dio nel suo cuore, prescindendo dall’essere o meno in…
-
EMPATIA, RELAZIONE E COMPRENSIONE
Questa attenzione alla realtà è quindi un invito implicito al principio del life long learning? L’insegnante deve smettere di leggere, ricercare e partecipare a occasioni come quella odierna soltanto perché la realtà fattuale è sempre più ambigua, sfumata e imprevedibile rispetto a quello che la tanto deprecata teoria invece ci suggerirebbe?
-
UN NUOVO MODO DI INTENDERE LA SCUOLA
Cosa ricercano oggi gli adolescenti a scuola?